Artykuły w kategorii: Oświata, Projekty UE

Szkoła Podstawowa w Malawiczach Dolnych w latach 2017-2020 uczestniczyła w projekcie Programowanie od podstaw – rozwój kompetencji cyfrowych wśród nauczycieli i uczniów klas 1-3 szkół powiatów białostockiego i sokólskiego.

Projekt realizowany był dzięki funduszom strukturalnym Unii Europejskiej z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa 2014-2020, Działanie 3.2 „Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej” we współpracy z Wydziałem Informatyki Politechniki Białostockiej.

Celem projektu było wsparcie rozwoju kompetencji w zakresie nauczania programowania i stworzenie warunków do wprowadzenia nauki programowania do klas 1-3 szkół podstawowych w gminach powiatu białostockiego i sokólskiego. Cel ten został zrealizowany poprzez przeszkolenie w zakresie programowania i nauki programowania 140 nauczycieli publicznej edukacji wczesnoszkolnej, 10 pracowników publicznych bibliotek i instytucji kultury oraz uczniów w gminach wiejskich lub wiejsko-miejskich na terenie NUTS-3 białostocki, i w efekcie przyczynił się do podniesienia e-aktywizacji osób o podstawowych kompetencjach cyfrowych i rozwoju ponadpodstawowych kompetencji cyfrowych. Dodatkowo nauczyciele wsparci zostali niezbędnymi pomocami dydaktycznymi, w postaci scenariuszy zajęć oraz tabletami. Pozostały sprzęt, tj. maty edukacyjne, tablety i roboty wykorzystany był w trakcie szkolenia, a po jego zakończeniu został przekazany do szkół.

W ramach projektu Szkoła Podstawowa w Malawiczach Dolnych wzbogaciła się o trzy tablety dla uczniów i dwa tablety przekazane nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej. Otrzymaliśmy również matę do kodowania i jeden robot PHTONPH-01. Dzięki otrzymanym pomocom dydaktycznym uczniowie i nauczyciele będą mogli wykorzystać zdobyte umiejętności w dalszej pracy.
Wartość projektu: 1 010 240 PLN
Wkład Funduszy Europejskich: 936 140 PLN

ZOBACZ WIĘCEJ

Od 25 marca 2020 r. w związku z sytuacją epidemiczną w kraju, nauczanie w szkołach zostało zorganizowane w formie kształcenia na odległość. Także zajęcia realizowane w ramach projektu „Nauczanie przez działanie w Szkole Podstawowej w Malawiczach Dolnych” przeniosły się do świata wirtualnego.

W formie kształcenia na odległość (online i zdalnie) przeprowadzono od marca do końca maja zajęcia:

-Szkolnego Klubu Kodowania,
-Łamigłówki,
-We can do this,
-Angielski nie tylko dla orłów,
-Matematyka nie tylko dla orłów.

ZOBACZ WIĘCEJ

Nowoczesne roboty edukacyjne, zestawy klocków LEGO, tablety, laptopy i wiele innych pomocy dydaktycznych za łączną kwotę ponad 162 tysięcy złotych, trafi do trzech placówek edukacyjnych z Gminy Sokółka. Doposażenie to rezultat projektów realizowanych przez Gminę: „Twórcze Przedszkole” w Przedszkolu nr 1 w Sokółce, „Kompetentna Szkoła” w Szkole Podstawowej w Starej Kamionce i „Szkolna Pracownia Myślenia” w Szkole Podstawowej w Boguszach.

Mimo wprowadzonego stanu zagrożenia epidemicznego, związanego z wystąpieniem COVID-19, a co za tym idzie ograniczeniami, które dotyczą kształcenia na wszystkich etapach edukacyjnych, sokólskie szkoły i przedszkola we współpracy z pracownikami Urzędu Miejskiego, wciąż intensywnie pracują, aby zapewnić swoim podopiecznym jak najlepsze warunki do nauki. Część pomocy dydaktycznych jest wypożyczana uczniom i służy do nauki zdalnej.

ZOBACZ WIĘCEJ

W marcu 2020 r. w ramach unijnego projektu „Spotkajmy się w przedszkolu”, Burmistrz Sokółki Ewa Kulikowska przekazała pięciu sokólskim przedszkolom sprzęt rehabilitacyjny, oczyszczacze powietrza oraz programy multimedialne do prowadzenia specjalistycznych zajęć z dziećmi, na łączną kwotę 71 330,74 zł.

Zakupione wyposażenie dopasowane jest do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym. Wady postawy, płaskostopie, napięte mięśnie, czy gorsza koordynacja mięśniowa rąk i nóg, to częste problemy u niepełnosprawnych dzieci. Można sobie z nimi poradzić, wykonując odpowiednie ćwiczenia przy pomocy specjalistycznego sprzętu – zauważyły Barbara Dubrówko dyrektor Przedszkola nr 1 oraz Irena Szarkowska dyrektor Przedszkola nr 4.

W projekcie uczestniczy z pięciu sokólskich przedszkoli 27 niepełnosprawnych dzieci oraz 40 dzieci z różnymi deficytami. To dla nich gmina zakupiła: platformę podwieszaną tapicerowaną, deskę równoważną „kołyska”, deskorolkę z liną, deskę rotacyjną, materace składane gimnastyczne, batut (trampolina) z poręczą, huśtawkę belkę, wałek tunel tapicerowany, podwójny trapez drążkowy, zestawy piłek sensorycznych, tunel sensoryczny, grę leniwą ósemkę, ścieżkę sensoryczną zbudowaną ze zróżnicowanej faktury materiałów, huśtawkę helikopter, huśtawkę grzybek, kolorowe kamienie rzeczne, hamak antygrawitacyjny, dyski sensoryczne, wolnostojące podwiesie metalowe z belką rozbudowującą, drążki do ćwiczeń, zestawy dysków dotykowych, obręcze, maty do ćwiczeń, skakanki, piłki do masażu, woreczki rehabilitacyjne i piłeczki jeżyki.

ZOBACZ WIĘCEJ

Gmina Sokółka po raz kolejny pozyskała fundusze unijne na edukację przedszkolną. W pięciu sokólskich przedszkolach realizowany jest projekt „Spotkajmy się w przedszkolu”, który współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych dziewczynek i chłopców z 5 przedszkoli samorządowych w gminie Sokółka, poprzez udział w zajęciach zmniejszających stwierdzone deficyty oraz zakup wyposażenia dostosowanego do potrzeb niepełnosprawnych dzieci. Dofinansowanie projektu z UE wynosi 188 546,22 zł, ogólna wartość projektu: 222 481,92 zł. Oferta projektu jest bardzo bogata, zaplanowano 1110 godzin dodatkowych zajęć specjalistycznych, które wspomagają pracę przedszkoli w zakresie indywidualizacji nauczania i wychowania.

ZOBACZ WIĘCEJ

W październiku 2019 r. w Szkole Podstawowej w Malawiczach Dolnych rozpoczęły się zajęcia dodatkowe dla uczniów klas I-VIII realizowane w ramach projektu pn. „Nauczanie przez działanie w Szkole Podstawowej w Malawiczach Dolnych”,  nr projektu: RPO.09.01.00-20-0296/18 współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Oś Priorytetowa IX. Rozwój lokalny, Działanie 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020.

ZOBACZ WIĘCEJ

28 czerwca 2019 roku dzieci z Przedszkola nr 2 w Sokółce kończą udział w projekcie „Matematyka i technika pod lupą w Przedszkolu nr 2 w Sokółce”. Projekt został zrealizowany dzięki pozyskanym przez Gminę Sokółka środkom z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Oś Priorytetowa IX Rozwój Lokalny, Działanie 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego, Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020. Wartość projektu wynosi 95 452,00 zł, dofinansowanie – 90 697,00 zł.

94 dzieci wieku 3-6 lat wzięło udział w zajęciach „Matematyka i technika pod lupą” (160 godzin) oraz „Odkrywcy i konstruktorzy” (160 godzin). Dzięki atrakcyjnym pomocom dydaktycznym i nowym aktywizującym metodom pracy, dzieci rozwinęły kompetencje i zainteresowania naukowo-techniczne i informatyczne, nabyły umiejętności konstrukcyjne i manipulacyjne. Przedszkole otrzymało tablice interaktywne, wizualizery, projektory, programy multimedialne wspierające wszechstronny rozwój dziecka, mozaiki geometryczne, korale i gry matematyczne, liczmany, słomki i wafle konstrukcyjne, klocki, zestawy do skręcania, Ozoboty, Dary Froebla.

24 dzieci wzięło udział w zajęciach „Mam swój czas” (160 godzin), dzięki którym zostały zniwelowane problemy w sferze grafomotorycznej i poznawczej. Pozwoliło to na zwiększenie motywacji do działania. Dzieci z większą chęcią uczestniczyły w grach i zabawach.

ZOBACZ WIĘCEJ

19 czerwca 2019 r. w Szkole Podstawowej nr 3 w Sokółce odbył się Turniej Talentów, będący podsumowaniem projektu „Nowa jakość edukacji w szkołach podstawowych i gimnazjalnych na terenie gminy Sokółka” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Uczestnicy spotkania obejrzeli dwa filmy nakręcone przez uczniów uczęszczających na zajęcia filmowe. Na obrazy składały się sceny z kilku zajęć unijnych, wywiady z uczniami, relacje z wycieczek oraz promocja naszej szkołę. Ciekawie zaprezentowali się uczniowie edukacji wczesnoszkolnej. Klasy pierwsze realizowały zadania związane z tematem „Razem aktywnie w społeczności – chcę, nie muszę”. Zajęcia przeprowadzono w dwóch ośrodkach tematycznych: „Portrety” i „Szkolne reguły – nasze znaki drogowe”. Klasa druga i trzecia realizowały zadania „Razem odkrywamy świat – chcę, nie muszę”. 

ZOBACZ WIĘCEJ