W ramach zadania „5 wizyt w sokólskich zakładach pracy w ramach zajęć z preorientacji zawodowej” dzieci z Przedszkola nr 3 w Sokółce odwiedziły zakład meblowy „Puchalski Andrzej. Przedsiębiorstwo produkcyjno-handlowo-usługowe”. Wizyta została zrealizowana w ramach projektu pn. „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej.
Podczas wizyty przedszkolaki miały możliwość poznania procesu produkcji mebli oraz specyfiki pracy osób zatrudnionych w zakładzie. Dzieci dowiedziały się, jak powstają meble – od projektu, poprzez obróbkę materiałów, aż po gotowy produkt. Pracownicy firmy zaprezentowali wykorzystywane maszyny i narzędzia oraz opowiedzieli o swojej codziennej pracy.
Duże zainteresowanie wzbudziła możliwość obserwowania poszczególnych etapów produkcji oraz poznania różnych zawodów związanych z branżą meblarską. Dzieci z ciekawością słuchały opowieści o pracy stolarza, projektanta oraz osób zajmujących się montażem i wykończeniem mebli.
Wizyta była wartościową lekcją preorientacji zawodowej, która pozwoliła najmłodszym lepiej poznać lokalne zakłady pracy oraz rozwijać zainteresowania związane z techniką, projektowaniem i pracą manualną. Tego rodzaju działania wspierają rozwój kreatywności, wyobraźni oraz kompetencji społecznych dzieci.
Realizowany w przedszkolu projekt umożliwia organizację nowoczesnych i inspirujących działań edukacyjnych, które pomagają dzieciom poznawać świat zawodów oraz rozwijać umiejętności potrzebne w przyszłości.
„Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro”
- Termin realizacji: 1.09.2025 r. – 31.08.2026 r.
- Wartość projektu: 292 298,74 zł
- Wysokość wkładu Funduszy Europejskich (EFS+): 248 453,92 zł

Projekt „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro” są współfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
(BM) Urząd Miejski w Sokółce









